نقش الگویی معلم در پرورش رفتار اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش محوری معلم به عنوان الگوی رفتاری در تربیت اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان می پردازد. بر اساس یافته های پژوهشی، معلمان نه تنها از طریق آموزش مستقیم، بلکه عمدتا از طریق رفتارها، منش و تعاملات روزمره خود بر شکل گیری شخصیت، ارزش ها و هنجارهای دانش آموزان تاثیر می گذارند. در فرآیند تربیت، مشاهده و تقلید ناخودآگاه دانش آموزان از معلمان، موثرتر از آموزش های کلامی صرف عمل می کند. این مقاله ضمن تبیین مبانی نظری و پیشینه تحقیق، ابعاد مختلف تاثیرگذاری معلم، چالش های پیش رو و راهکارهای تقویت نقش الگویی معلمان را بررسی می کند. نتایج نشان می دهد که سرمایه گذاری بر ارتقای شایستگی های اخلاقی و تربیتی معلمان، نقش حیاتی در پرورش نسل مسئولیت پذیر، همدل و مشارکت جو ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

منش ، نقش محوری ، ارزش و هنجار ، تربیت