نقش علاقه به محیط آموزشی مدرسه در بهبود فرآیند تعلیم و تربیت دانش آموزان

آموزش و مسائل مربوط به آن یکی از مهمترین مقلات جامعه می باشد که عدم توجه به آن باعث ایجاد بسیاری از معضلات اجتماعی می شود. این در حالی است که اگر توجه کافی بدان شود میتواند زمینه ساز افزایش آگاهی و بلوغ فکری جامعه و جلوگیری از بسیاری از آسیب ها و ناملایماتی که اساس جامعه را مورد تهدید قرار می دهد، شود . از این رو ضروری است که یک برنامه معین و هدفدار که برگرفته از واقعیات و نیازهای جامعه باشد، . تدوین شود تا انسان معاصر درمصاف با تعارضات و تعاملات پیچیده زندگی مدرن بتواند آموزش های لازم را بدست آورد یکی از معضلات آموزش فاقد کیفیت بودن فضاهای آموزشی است، در این راستا با تولید مدارس متعدد سعی در افزایش کیفیت آموزش داشتند، اما هرچه بر شمار مدرسه های افزوده می شود تاثیری برکیفیت آموزش حاصل نمی شود بنابراین، در این میان ، اهمیت حس تعلق به مکان آموزشی کم تر مورد توجه و بحث و بررسی قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

محیط مدرسه ، علاقه به مدرسه ، فضای آموزشی