نقاب «بی خیالی» بر چهره دانش آموز تحلیل نمایشی اروینگ گافمن در فهم رفتارهای دفاعی دانش آموزان برای حفظ وجهه

این مقاله به بررسی رفتارهای دفاعی دانش آموزان در محیط آموزشی از منظر نظریه نمایشی (Dramaturgy) اروینگ گافمن می پردازد. گافمن تعاملات اجتماعی را به مثابه یک نمایش تئاتری تحلیل می کند که افراد در آن نقش های مختلفی ایفا می کنند تا تصویری مطلوب از خود به دیگران ارائه دهند. در بستر آموزشی، دانش آموزان اغلب نقاب «بی خیالی» را به عنوان مکانیسمی دفاعی بر چهره خود می نهند تا در برابر تهدیدهای احتمالی به وجهه شان از خود محافظت کنند. این مقاله از طریق مطالعه ای نظری و تحلیل متون موجود، نشان می دهد که چگونه دانش آموزان از طریق نمایش بی علاقگی، تمسخر و رفتارهای ظاهرا بی تفاوت، درواقع در حال حفاظت از هویت و وجهه شان در برابر قضاوت های اجتماعی هستند. نتایج این مقاله بر اهمیت درک ابعاد نمایشی رفتار دانش آموزان و ایجاد محیطی ایمن برای ارائه خود واقعی آنان تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

نمایشی گافمن ، حفظ وجهه ، رفتارهای دفاعی ، بی خیالی ، محیط آموزشی ، تعاملات اجتماعی