نقش برنامه ریزی آموزشی منعطف در پاسخ گویی به تفاوت های فردی

نظام های آموزشی سنتی اغلب بر رویکرد “یک اندازه برای همه” تاکید داشته اند که این امر، توانایی پاسخ گویی موثر به گستره وسیع تفاوت های فردی دانش آموزان از نظر توانایی ها، پیش زمینه فرهنگی، سبک های یادگیری و انگیزه های درونی را تضعیف کرده است. این مقاله علمی–ترویجی با هدف بررسی نقش حیاتی برنامه ریزی آموزشی منعطف (Flexible Instructional Planning) در مواجهه با این چالش در مقطع ابتدایی تدوین شده است. برنامه ریزی منعطف، چارچوبی پویا است که به معلمان امکان می دهد محتوا، فرآیند، محصول و محیط یادگیری را بر اساس نیازهای لحظه ای و منحصربه فرد هر دانش آموز تنظیم نمایند. این پژوهش ساختاری استاندارد شامل مقدمه، بیان مسئله، مبانی نظری تفاوت های فردی، اصول برنامه ریزی منعطف، راهبردهای عملیاتی در کلاس درس ابتدایی، موانع اجرایی و راهکارهای پیشنهادی را پوشش می دهد. نتایج نشان می دهد که پیاده سازی موثر این رویکرد نه تنها شکاف یادگیری را کاهش می دهد، بلکه خلاقیت، خودتنظیمی و انگیزه درونی دانش آموزان را به طور چشمگیری ارتقا می بخشد، که این امر برای ارتقاء کیفیت آموزش رسمی و توسعه حرفه ای فرهنگیان امری ضروری است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی آموزشی منعطف ، تفاوت های فردی ، آموزش ابتدایی ، تمایز در آموزش ، توسعه حرفه ای معلم.