تاثیر یادگیری مشارکتی بر افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان ابتدایی

یادگیری مشارکتی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، نقش مهمی در رشد همه جانبه دانش آموزان، به ویژه در ابعاد عاطفی و اجتماعی ایفا می کند. اعتمادبه نفس یکی از مهم ترین مولفه های سلامت روان و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است. هدف این مقاله بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان ابتدایی است. روش پژوهش به صورت توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای و پژوهش های پیشین انجام شده است. نتایج نشان می دهد که یادگیری مشارکتی از طریق تقویت تعاملات اجتماعی، احساس تعلق، مسئولیت پذیری و تجربه موفقیت، نقش موثری در افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، اعتمادبه نفس ، دانش آموزان ابتدایی ، تعامل اجتماعی ، آموزش ابتدایی