نقش آموزش مهارت های حل تعارض در مدارس

امروزه مدیریت تعارض ها در مدارس به عنوان یکی از چالش های مهم تربیتی و آموزشی مطرح است. عدم توانایی دانش آموزان در حل تعارض ها می تواند به بروز رفتارهای پرخطر، کاهش کیفیت یادگیری و افزایش اضطراب منجر شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مهارت های حل تعارض در مدارس و تاثیر آن بر رفتارها و تعاملات دانش آموزان انجام شد. این مطالعه، با رویکرد توصیفی و استفاده از روش مرور ادبیات، به تحلیل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و یافته های پژوهش های مرتبط پرداخته است. نتایج نشان می دهد که آموزش مهارت های حل تعارض توانایی دانش آموزان را در مدیریت اختلافات و مشکلات بین فردی افزایش می دهد و موجب بهبود روابط اجتماعی با همسالان و معلمان می شود. همچنین این آموزش به کاهش رفتارهای پرخطر و پرخاشگرانه، افزایش اعتماد به نفس، ارتقای خودکنترلی و کاهش اضطراب کمک می کند. پژوهش ها نشان می دهند که روش های عملی و تعاملی مانند شبیه سازی موقعیت های واقعی، نقش آفرینی و تمرین های گروهی، تاثیر قابل توجهی در تقویت مهارت های حل تعارض دارند. علاوه بر اثرات فردی، آموزش مهارت های حل تعارض نقش مهمی در ایجاد فرهنگ مدرسه ای مثبت و محیط یادگیری حمایتگرانه دارد و موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود. بر اساس یافته ها، توجه سیستماتیک به آموزش مهارت های حل تعارض در سیاست گذاری های آموزشی ضروری است تا اثرات مثبت آن بر رشد فردی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان به حداکثر برسد.

کلیدواژه ها:

مهارت های حل تعارض ، مدارس ، روابط اجتماعی ، رفتار دانش آموزان