رویکرد تلفیقی در آموزش ابتدایی: از نظریه تا عمل برای یادگیری معنادار

رویکرد تلفیقی در آموزش، سازماندهی برنامه های درسی به شیوه ای است که در آن موضوعات و مهارت های چندین حوزه یادگیری حول یک مفهوم، مسئله یا پروژه اصلی یکپارچه می شوند. این مقاله با بررسی پژوهش های معتبر و منابع علمی، نشان می دهد که این رویکرد در دوره ابتدایی، با تقویت یادگیری معنادار، ایجاد انگیزه و پرورش مهارت های تفکر پیچیده، نه تنها در راستای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است، بلکه پاسخی به نیاز طبیعی کودکان برای درک جهان به صورت کلی است. مقاله حاضر ضمن تبیین الگوهای مختلف تلفیق، یک چارچوب عملی شامل مراحل طراحی، اجرا و ارزشیابی، همراه با مثال های عینی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

رویکرد تلفیقی ، برنامه درسی ، الگو ، تفکر ، چارچوب عملی