بررسی رابطه تنش های شغلی معلمان با کیفیت تدریس

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تنش های شغلی معلمان با کیفیت تدریس آنان انجام شد. معلمان به عنوان محور اصلی فرآیند آموزش و یادگیری، نقش حیاتی در ارتقای یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند. تنش های شغلی شامل فشارهای کاری، انتظارات بالای مدیریت و والدین، تعاملات پیچیده با دانش آموزان و کمبود منابع آموزشی است که می تواند باعث کاهش رضایت شغلی، افزایش فرسودگی و افت کیفیت تدریس شود. بررسی این رابطه اهمیت زیادی دارد، زیرا کیفیت تدریس تاثیر مستقیم بر عملکرد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان دارد و نقش کلیدی در توسعه اجتماعی و آموزشی جامعه ایفا می کند. پژوهش حاضر بر اساس مرور منابع و مطالعات داخلی و خارجی، عوامل فردی و سازمانی موثر بر رابطه تنش های شغلی و کیفیت تدریس را تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که تنش های شغلی به طور مستقیم و غیرمستقیم کیفیت تدریس را کاهش می دهند، اما مهارت های مدیریتی، تجربه کاری، حمایت های سازمانی و آموزش مهارت های مقابله با استرس می توانند اثرات منفی آن را تعدیل کنند. این مطالعه می تواند به مدیران و برنامه ریزان آموزشی کمک کند تا با ارائه راهکارهای کاربردی، محیط کاری سالم تر و انگیزه بخش برای معلمان فراهم کرده و کیفیت یادگیری دانش آموزان را ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

تنش های شغلی ، کیفیت تدریس ، معلمان ، رضایت شغلی ، فرسودگی شغلی