بررسی رابطه نگرش مثبت معلمان با انگیزه دانش آموزان

انگیزه دانش آموزان یکی از عوامل موثر در موفقیت تحصیلی و رشد فردی آنان محسوب می شود و شناسایی عوامل موثر بر آن، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. یکی از این عوامل، نگرش مثبت معلمان است که می تواند با ایجاد محیطی حمایتی و تشویق کننده، انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان را افزایش دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه نگرش مثبت معلمان با انگیزه دانش آموزان انجام شد. در این مطالعه، جنبه های مختلف نگرش مثبت معلمان، از جمله نگرش حمایتی، تشویق کننده و انعطاف پذیری در مواجهه با نیازهای فردی دانش آموزان، مورد بررسی قرار گرفت. یافته های پیشینه تحقیق و مبانی نظری نشان داد که نگرش مثبت معلمان باعث تقویت خودکارآمدی، کاهش اضطراب و استرس، افزایش مشارکت فعال و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین، رفتارهای تشویق کننده و بازخوردهای مثبت معلمان با نگرش مثبت، انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری را تقویت می کند و مهارت های شناختی، عاطفی و اجتماعی آنان را بهبود می بخشد. این نتایج بر اهمیت برنامه ریزی آموزشی و تربیتی برای تقویت نگرش مثبت معلمان و ایجاد محیط کلاس انگیزشی و فعال تاکید دارد. پژوهش حاضر می تواند راهکارهای عملی و علمی برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری و ارتقای انگیزه دانش آموزان ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

نگرش مثبت معلمان ، انگیزه دانش آموزان ، خودکارآمدی ، مشارکت کلاسی