تاثیر فناوری های یادگیری نوین بر تجربه یادگیری و تقویت احساس تعلق به محیط مدرسه

ورود گسترده فناوری های نوین اطلاعات و ارتباطات (ICT) به محیط های آموزشی، چشم انداز سنتی کلاس های درس را دگرگون ساخته است. این تحول، فراتر از صرفا جایگزینی ابزارهای سنتی با ابزارهای دیجیتال، بر دو رکن اساسی آموزش تاثیرگذار بوده است: تجربه یادگیری دانش آموز (Learning Experience) و احساس تعلق آن ها به جامعه مدرسه (Sense of Belonging). در حالی که مزایای فناوری بر یادگیری مبتنی بر محتوا به خوبی مستند شده است، این مقاله بر جنبه های کمتر کاوش شده تمرکز دارد: چگونه ابزارهای دیجیتال و محیط های یادگیری شخصی سازی شده، می توانند بر تعاملات اجتماعی، هویت یابی دانش آموز و احساس او نسبت به محیط آموزشی تاثیر بگذارند. هدف این پژوهش، بررسی این رابطه دو سویه و ارائه راهبردهایی برای استفاده بهینه از فناوری در جهت پرورش جامعه ای مدرسه ای منسجم است.