تاثیر رعایت اصول اخلاقی توسط معلمان در به کارگیری فناوری هوش مصنوعی در آموزش

پیشرفت سریع هوش مصنوعی و ادغام آن در فرآیند آموزش، ضمن ایجاد فرصت های نوین، نگرانی های اخلاقی جدی را نیز برانگیخته است. این پژوهش به بررسی تاثیر رعایت اصول اخلاق حرفه ای توسط معلمان در به کارگیری موثر و مسئولانه ی این فناوری می پردازد. مطالعه حاضر با روش توصیفی-تحلیلی و بررسی اسناد کتابخانه ای نشان می دهد که پایبندی معلمان به اصولی همچون مسئولیت پذیری، شفافیت، انصاف، حفظ حریم خصوصی و تمرکز بر منافع دانش آموز، نقش تعیین کننده ای در جهت دهی مثبت به کاربرد هوش مصنوعی دارد. نتایج حاکی از آن است که رعایت این اصول منجر به افزایش اعتماد، کاهش تبعیض، حفاظت از داده ها، تقویت تفکر نقاد در دانش آموزان و در نهایت بهینه سازی یادگیری می شود. در مقابل، غفلت از این موازین اخلاقی، می تواند به تقویت سوگیری های الگوریتمی، نقض حریم شخصی، ایجاد شکاف آموزشی و تهدید استقلال حرفه ای معلم بینجامد. این پژوهش نتیجه می گیرد که توسعه و تدریس یک چارچوب اخلاقی مشخص برای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش، همراه با توانمندسازی معلمان از طریق آموزش های مستمر، نه تنها یک ضرورت حرفه ای، بلکه پیش نیازی اساسی برای تحقق چشم انداز آموزشی عادلانه، ایمن و انسان محور در عصر دیجیتال است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، هوشمند ، شفافیت ، حریم شخصی ، چشم انداز