از تردید به اعتماد: استراتژی های آموزشی برای پرورش خودباوری دانش آموزان

اعتمادبه نفس و خودباوری از مهارت های بنیادین توسعه فردی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود و نقش موثر در انگیزه، مشارکت و عملکرد تحصیلی دارد. پژوهش های آموزشی نشان می دهند که دانش آموزانی با اعتمادبه نفس پایین، در مواجهه با چالش های تحصیلی و اجتماعی دچار تردید، اضطراب و کاهش مشارکت می شوند. مقاله حاضر با رویکرد مروری، به بررسی استراتژی های آموزشی موثر در پرورش خودباوری و اعتمادبه نفس دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهند که روش های فعال آموزشی، یادگیری مشارکتی، بازخورد سازنده، تمرین مهارت های اجتماعی و ایجاد فرصت های موفقیت، موجب تقویت خودباوری، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان می شود. این پژوهش با جمع بندی مطالعات داخلی و بین المللی، چارچوبی کاربردی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی ارائه می دهد تا با بهره گیری از استراتژی های موثر، اعتمادبه نفس دانش آموزان را تقویت و آنان را برای مواجهه با چالش های تحصیلی و زندگی آماده کنند.

کلیدواژه ها:

اعتمادبه نفس ، خودباوری ، دانش آموزان ، استراتژی های آموزشی ، یادگیری مشارکتی ، انگیزه تحصیلی