نقش کتابخانه های مدارس در ارتقای فرهنگ مطالعه و دسترسی به منابع علمی در عصر دیجیتال

این مقاله به بررسی اهمیت حیاتی کتابخانه های مدارس به عنوان ستون های اصلی ترویج فرهنگ مطالعه و دسترسی به منابع علمی در دوره گذار به عصر دیجیتال می پردازد. با وجود دسترسی گسترده به اطلاعات آنلاین، کتابخانه فیزیکی همچنان نقشی منحصر به فرد در توسعه سواد اطلاعاتی، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و ایجاد یک فضای مشترک برای یادگیری عمیق دارد. این پژوهش ضمن تحلیل چالش های پیش روی کتابخانه های مدارس در مواجهه با فناوری های نوین، راهکار هایی عملی برای ادغام منابع دیجیتال با منابع سنتی و تجهیز کتابداران به مهارت های نوین مدیریت منابع ارائه می دهد. هدف نهایی، بازتعریف کتابخانه مدرسه به عنوان یک "مرکز یادگیری چندرسانه ای" (Multimedia Learning Center) است که بتواند نیازهای آموزشی دانش آموزان قرن بیست و یکم را برآورده سازد.

کلیدواژه ها:

کتابخانه.دیجیتال. مدرسه.فرهنگ مطالعه