تحلیل نقش نظارت معلم بر مدیریت یادگیری و حمایت روانی دانش آموزان

هدف این پژوهش، تحلیل نقش نظارت معلم بر مدیریت یادگیری و حمایت روانی دانش آموزان در محیط مدرسه بود. پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و بدین منظور، مطالعات علمی، مقالات پژوهشی و منابع معتبر حوزه آموزش وپرورش که به نقش معلم، مدیریت یادگیری و فعالیت های تربیتی پرداخته بودند، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. یافته های تحقیق نشان داد که نظارت معلم نقش موثری در سازمان دهی فرایند یادگیری، افزایش انگیزش تحصیلی، تقویت مشارکت دانش آموزان و بهبود تعاملات آموزشی دارد. همچنین نتایج حاکی از آن بود که نظارت حمایتی معلم می تواند به ارتقای سلامت روان دانش آموزان، کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش احساس تعلق آنان به مدرسه منجر شود. بررسی ها نشان داد که نظارت معلم بر فعالیت های فوق برنامه، تکمیل کننده یادگیری رسمی بوده و نقش مهمی در رشد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان ایفا می کند. در نتیجه گیری، می توان گفت که نظارت معلم به عنوان یک سازه چندبعدی، پیوندی معنادار میان مدیریت یادگیری و حمایت روانی دانش آموزان ایجاد می کند و توجه نظام مند به این نقش می تواند به بهبود کیفیت آموزشی و تربیتی مدارس منجر شود.

کلیدواژه ها:

نظارت معلم ، مدیریت یادگیری ، حمایت روانی ، دانش آموزان