بررسی تاثیر روش های ارزشیابی هوشمند در مدارس بر یادگیری تحلیلی در دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر روش های ارزشیابی هوشمند در مدارس بر یادگیری تحلیلی دانش آموزان بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و با گردآوری و تحلیل نظام مند مطالعات علمی مرتبط، به تبیین نقش ارزشیابی مبتنی بر هوش مصنوعی در فرایند یادگیری پرداخت. یافته های پژوهش نشان داد که ارزشیابی هوشمند با ارائه بازخوردهای آنی و شخصی سازی شده، افزایش انگیزش شناختی، و شناسایی الگوهای یادگیری، زمینه ارتقای مهارت های تحلیل، استدلال و تفکر عمیق دانش آموزان را فراهم می سازد. همچنین نتایج حاکی از آن بود که سطح سواد اطلاعاتی و آمادگی فناورانه دانش آموزان و معلمان، نقش تعیین کننده ای در میزان اثربخشی این روش ها دارد. در بخش نتیجه گیری، مشخص شد که ارزشیابی هوشمند می تواند با تغییر رویکرد ارزشیابی از نمره محوری به یادگیری محوری، نقش موثری در تحول نظام آموزشی و تقویت یادگیری تحلیلی ایفا کند. بر این اساس، بهره گیری آگاهانه و هدفمند از روش های ارزشیابی هوشمند می تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش و پرورش دانش آموزانی تحلیل گر و توانمند منجر شود.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی هوشمند ، یادگیری تحلیلی ، هوش مصنوعی در آموزش ، مدارس