تحلیل تاثیرات جهانی شدن بر محتوای کتب درسی ایران

جهانی شدن به عنوان فرایندی چندبعدی، بر تمامی جنبه های فرهنگی، اقتصادی، و آموزشی جوامع تاثیر گذاشته است. یکی از مهم ترین حوزه هایی که از این پدیده متاثر شده، نظام آموزش وپرورش و به ویژه محتوای کتب درسی است. در ایران نیز در سال های اخیر بحث درباره میزان و نحوه تاثیر جهانی شدن بر محتوای آموزشی، به ویژه در مقاطع عمومی، مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. هدف این مقاله، بررسی ابعاد گوناگون این تاثیر، از جمله ارزش ها، مضامین فرهنگی و علمی، و میزان انطباق محتوای درسی با معیارهای جهانی در عین حفظ هویت ملی است. برای این منظور از تحلیل محتوای کیفی آثار پژوهشی و اسناد رسمی آموزش وپرورش ایران استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که محتوای کتب درسی ایران در مسیر گذار میان بومی گرایی و جهانی گرایی قرار دارد؛ در حالی که برخی عناصر آموزشی از رویکردهای جهانی تاثیر گرفته اند، بخش های ارزشی هنوز بیشتر بر حفظ فرهنگ بومی تاکید دارند.

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، آموزش وپرورش ، کتب درسی ، فرهنگ ملی ، هویت آموزشی ، ایران