نقش یادگیری مبتنی بر پروژه در موفقیت تحصیلی و مهارت های زندگی

یادگیری مبتنی بر پروژه به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، در سال های اخیر توجه پژوهشگران حوزه تعلیم وتربیت را به خود جلب کرده است. هدف این مقاله مروری، تبیین نقش یادگیری مبتنی بر پروژه در ارتقای موفقیت تحصیلی و توسعه مهارت های زندگی فراگیران است. در این راستا، با بهره گیری از مطالعات نظری و پژوهش های انجام شده در زمینه آموزش پروژه محور، مولفه های کلیدی اثرگذار بر یادگیری شناسایی و تحلیل شدند. نتایج نشان می دهد یادگیری مبتنی بر پروژه با فراهم سازی بستر درگیری شناختی عمیق، تقویت انگیزش درونی، پرورش یادگیری خودراهبر و توسعه مهارت هایی همچون حل مسئله، تفکر انتقادی، خلاقیت، همکاری و خودتنظیمی، تعریف سنتی موفقیت تحصیلی را گسترش می دهد. این رویکرد، یادگیری را از سطح حفظ و بازتولید دانش به سطح کاربرد، معنا سازی و تجربه زیسته سوق می دهد و فراگیران را برای مواجهه موثر با چالش های تحصیلی، اجتماعی و حرفه ای آماده می سازد. بر اساس یافته های این مقاله، می توان نتیجه گرفت که یادگیری مبتنی بر پروژه نقش مهمی در پیوند میان آموزش رسمی و نیازهای واقعی زندگی ایفا می کند و به عنوان راهبردی کارآمد در ارتقای کیفیت نظام های آموزشی قابل توصیه است.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر پروژه ، موفقیت تحصیلی ، مهارت های زندگی ، یادگیری معنادار ، خودتنظیمی ، تفکر انتقادی