بررسی رابطه سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان متوسطه

این مطالعه با هدف بررسی رابطه سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان متوسطه انجام شده است. روش تحقیق در این مطالعه به صورت توصیفی و با رویکرد مروری-کتابخانه ای بوده است. بدین منظور، تمامی پژوهش ها، مقالات علمی و کتب مرتبط با موضوع در پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و بین المللی مورد جستجو قرار گرفتند و پس از غربالگری، محتوای آن ها به صورت تحلیلی بررسی شد. یافته های به دست آمده نشان می دهند که رابطه ای عمیق و دوطرفه میان سلامت روان و موفقیت تحصیلی وجود دارد؛ به طوری که سلامت روان مطلوب با بهبود عملکردهای شناختی نظیر توجه، حافظه و حل مسئله، و همچنین افزایش انگیزه و تاب آوری، مستقیما منجر به ارتقای پیشرفت تحصیلی می شود. همچنین، نقش میانجی عوامل هیجانی، سبک فرزندپروری و جو روانی مدرسه در این تعامل تایید شد. در مقابل، اختلالات روانی مانند اضطراب و افسردگی و فشارهای محیطی نامناسب، می توانند منجر به افت تحصیلی شوند. همچنین توجه به سلامت روان به عنوان هسته مرکزی فرآیند آموزش، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای تضمین موفقیت پایدار دانش آموزان است و ادغام مهارت های زندگی و حمایت های روان شناختی در برنامه های درسی توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان متوسطه ، عملکرد شناختی ، مدیریت استرس