واکاوی آسیب های نظام آموزشی در مقطع متوسطه و راهکارهای برون رفت از آن

نظام آموزشی مقطع متوسطه به عنوان حلقه اتصال آموزش عمومی و تخصصی، نقشی حیاتی در تربیت نیروی انسانی ماهر و متعهد برای پیشرفت کشور ایفا می کند؛ اما بررسی ها نشان می دهد که این بخش از آموزش و پرورش در ایران با آسیب های متعددی روبروست که مانع از دستیابی به اهداف سند تحول بنیادین می گردد. هدف اصلی این مقاله، واکاوی دقیق چالش های موجود در نظام آموزشی متوسطه و ارائه راهکارهای عملی برای برون رفت از آن ها است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و به شیوه مطالعات کتابخانه ای انجام شده است. داده های مورد نیاز از طریق بررسی اسناد بالادیدی نظیر سند تحول بنیادین، مقالات علمی معتبر، گزارش های آماری وزارت آموزش و پرورش و پایان نامه های مرتبط گردآوری و با رویکرد کیفی مورد تحلیل قرار گرفته اند. بر اساس نتایج به دست آمده، برای اصلاح این وضعیت لازم است تغییرات بنیادینی در نظام سنجش، محتوای کتاب های درسی و روش های تدریس ایجاد شود. همچنین تقویت مشاوره های تخصصی، ایجاد عدالت آموزشی و تغییر نگاه از نمره محوری به مهارت محوری به عنوان راهکارهای کلیدی برای تربیت نسلی خلاق، کارآمد و متعهد با رویکرد اسلامی-ایرانی پیشنهاد می شوند.

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی متوسطه ، آسیب های آموزشی ، مهارت محوری ، هدایت تحصیلی ، سند تحول بنیادین ، اصلاح آموزشی