تبیین شیوه های مواجهه با اضطراب جدایی دردانش آموزان مقطع ابتدایی

این پژوهش درنظر دارد ضمن بررسی تعاریف مختلف اضطراب به تاثیرات بسزای آن در سلامت جسمانی، روانی وعاطفی دانش آموزان، به صورت ویژه به مقوله اضطراب جدایی یکی ازدانش آموزان بپردازد، بنابراین در اولین مرحله در مورد اضطراب از مدرسه که مشکل دانش آموز بود، اطلاعاتی را جمع آوری کردم ودرادامه به ارائه راه حل های مرتبط با مشکل پرداختم. اجرای این پروژه به شیوه اقدام پژوهی بوده وبرای گرد آوری اطلاعات ازتکنیک مصاحبه، مشاهده و پرسشنامه استفاده شده است. نتایج حاصل از اجرای این اقدام پژوهی نشان دادکه مشکلات دانش آموز با تو جه به نشانه هایی که در رفتار و اعمال او دیده می شد ناشی از یک اضطراب ذهنی و عاطفی بوده که بر اثر یک برخورد دراو ایجاد شده بود و در تمام زندگی او تاثیر گذاشته بود. بنابراین ضمن چاره جویی، با توجه به اطلاعاتی که از او به دست آورده بودم تصمیم گرفتم تا چند راه حل را ارائه ودرپیش بگیرم ، براین اساس از روش حساسیت زدایی منظم استفاده کردم. نتایج حاصل نشان داد که تا حدود نسبتا زیادی وضعیت عمومی دانش آموزبهبود و به حالت طبیعی برگشته است.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، جدایی ، دانش آموز ، مقطع ابتدایی