بررسی میزان توانمندی معلمان مقطع ابتدایی مناطق روستایی دراستفاده از تحهیزات نوین آموزشی

این پژوهش به بررسی بررسی میزان توانمندی معلمان مقطع ابتدایی مناطق روستایی دراستفاده ازتجهیزات نوین آموزشی می پردازد. ارتقای کیفیت نظام آموزشی به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه اجتماعی و علمی، نیازمند راهبردهای هدفمند در برنامه ریزی آموزشی و بهره گیری از توانمندی های معلمان است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های نوین تدریس، شناخت نیازهای فردی دانش آموزان و طراحی برنامه های متناسب با شرایط بومی و فرهنگی می تواند به پیشرفت تحصیلی و پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان منجر شود. همچنین، توانمندسازی معلمان از طریق ارائه آموزش های تخصصی و ایجاد فضای همکاری میان اعضای سیستم آموزشی، نقش بسزایی در افزایش کیفیت آموزش ایفا می کند. هماهنگی و تعامل موثر میان معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی، به عنوان عامل کلیدی در دستیابی به اهداف آموزشی شناخته می شود. این تحقیق بر اهمیت طراحی نظام های آموزشی یکپارچه و حمایت مداوم از معلمان به منظور ایجاد تغییرات پایدار در کیفیت آموزش تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

تجهیزات نوین آموزشی ، توانمندی ، معلمان ، مقطع ابتدایی ، مناطق روستایی