تحلیل ارتباط خودارزشمندی و میزان استفاده از شبکه های اجتماعی با گرایش به مقایسه اجتماعی در میان دانش آموزان

گسترش روزافزون شبکه های اجتماعی مجازی، به ویژه در میان دانش آموزان، زمینه ساز تغییرات قابل توجهی در ابعاد روان شناختی و اجتماعی آنان شده است. یکی از پیامدهای مهم این فضا، تاثیر آن بر خودارزشمندی و افزایش گرایش به مقایسه اجتماعی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خودارزشمندی و میزان استفاده از شبکه های اجتماعی با گرایش به مقایسه اجتماعی در میان دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش از نظر روش، توصیفی از نوع علی–مقایسه ای بوده و جامعه آماری آن را دانش آموزان تشکیل می دهند که تعدادی از آنان به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه وابستگی های ارزش خود کراکر و همکاران (۲۰۰۳) و پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر اعتیاد به اینترنت یانگ استفاده شد. داده ها با بهره گیری از روش های آماری توصیفی و استنباطی، شامل ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس، مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی و خودارزشمندی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد و استفاده افراطی از این شبکه ها می تواند با افزایش مقایسه اجتماعی و کاهش خودارزشمندی همراه باشد. بر اساس نتایموزان رابطه معناداری وجود دارد و استفاده افراطی از این شبکه ها می تواند با افزایش مقایسه اجتماعی و کاهش خودارزشمندی همراه باشد. بر اساس نتایج، توجه به آموزش شیوه های استفاده صحیح از فضای مجازی و تقویت خودارزشمندی دانش آموزان ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

خودارزشمندی ، شبکه های اجتماعی ، مقایسه اجتماعی ، دانش آموزان ، فضای مجازی