تاثیر فناوری بر فرآیند یادگیری و مهارت آموزی

انقلاب دیجیتال و نفوذ فناوری، فرآیندهای یادگیری و مهارت آموزی را در سطح جهانی دستخوش تحولی بنیادین کرده است. این مقاله با رویکردی تحلیلی، تاثیر چندبعدی فناوری را بر این عرصه بررسی می کند. از یک سو، فناوری با امکان هایی مانند یادگیری شخصی شده، دسترسی نامحدود به منابع و ایجاد فضاهای تعاملی مجازی، فرصت های بی سابقه ای برای تعمیق یادگیری و توسعه مهارت های جدید به ویژه سواد دیجیتال، تفکر محاسباتی و همکاری مجازی فراهم آورده و نقش معلم را به تسهیل گری و طراحی هوشمند محیط یادگیری تغییر داده است. از سوی دیگر، این تحول با چالش های جدی از جمله شکاف دیجیتالی، تهدید حریم خصوصی، کاهش توجه پایدار و خطر سطحی شدن یادگیری همراه است. مقاله نتیجه می گیرد که تاثیر نهایی فناوری نه ذاتی، بلکه وابسته به کیفیت طراحی، اجرا و بافت فرهنگی است و آینده اثربخش آموزش در گرو تلفیق هوشمندانه قابلیت های فناورانه با اصول بنیادین یادگیری انسانی، همراه با تاکید بر پرورش تفکر انتقادی و اخلاقی در کنار مهارت های فنی است.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری دیجیتال ، سواد دیجیتال ، مهارت های قرن بیست ویکم ، آموزش ترکیبی