بررسی تاثیر گذاری هوش مصنوعی بر سبک های یادگیری در مدارس و ایجادتحول آموزشی

تحولات شتابان فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادین مواجه ساخته است و مدارس به عنوان نخستین بستر رسمی یادگیری، بیش از پیش تحت تاثیر این دگرگونی قرار گرفته اند. هوش مصنوعی با فراهم سازی امکان تحلیل داده های آموزشی، شناسایی تفاوت های فردی دانش آموزان و ارائه آموزش های شخصی سازی شده، نقش مهمی در تطبیق فرآیند یاددهی–یادگیری با سبک های متنوع یادگیری ایفا می کند. سبک های یادگیری، به عنوان الگوهای ترجیحی افراد در دریافت، پردازش و به کارگیری اطلاعات، همواره یکی از چالش های اصلی معلمان در کلاس های درس بوده اند. بهره گیری از سامانه ها و ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند این چالش را به فرصتی برای ارتقای کیفیت آموزش و افزایش اثربخشی یادگیری تبدیل کند. در این مقاله تلاش شده است با رویکردی تحلیلی و مروری، تاثیرگذاری هوش مصنوعی بر سبک های یادگیری دانش آموزان در مدارس و نقش آن در ایجاد تحول آموزشی بررسی شود. نتایج بررسی ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با شناسایی نیازها و ترجیحات یادگیری، تقویت یادگیری فعال، افزایش انگیزش تحصیلی و بهبود عدالت آموزشی، زمینه ساز تحولی عمیق در ساختار و کارکرد نظام آموزشی مدارس شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سبک های یادگیری ، تحول آموزشی