چالش های تربیت دانش آموزان با پیشینه های فرهنگی متنوع: مروری بر ادبیات پژوهشی

آموزش و پرورش چندفرهنگی در جهان امروز با چالش های متعددی روبروست که تاثیر مستقیمی بر کیفیت تعلیم و تربیت دانش آموزان با پیشینه های فرهنگی متنوع دارد. این مقاله با هدف شناسایی و تحلیل چالش های اصلی در تربیت دانش آموزان با زمینه های فرهنگی متفاوت انجام شده است. روش پژوهش مبتنی بر مرور نظام مند ادبیات پژوهشی موجود در پایگاه های علمی معتبر بین سال های ۱۳۹۵-۱۴۰۲ می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد که موانع زبانی، تعصبات فرهنگی، کمبود منابع آموزشی متناسب با تنوع فرهنگی، عدم آمادگی کافی معلمان، و چالش های روان شناختی دانش آموزان مهاجر از مهم ترین چالش های این حوزه می باشند. مطالعات نشان می دهد حدود ۵۰ درصد از معلمان، موانع زبانی را به عنوان اصلی ترین چالش در آموزش چندفرهنگی می دانند. همچنین، آموزش های ناکافی معلمان برای تدریس در محیط های چندفرهنگی، سیاست های آموزشی نامناسب، و مقاومت در برابر برنامه های آموزش چندفرهنگی، از دیگر موانع موجود هستند. بر اساس این یافته ها، راهکارهایی از جمله توسعه برنامه های آموزش دوزبانه، آموزش های ضمن خدمت معلمان، تدوین سیاست های آموزشی فراگیر، و ایجاد محیط های حمایتی برای دانش آموزان با پیشینه های فرهنگی متنوع پیشنهاد می شود. این پژوهش با برجسته سازی چالش های موجود و ارائه راهکارهای عملی، می تواند به سیاست گذاران و مجریان آموزشی در بهبود کیفیت آموزش چندفرهنگی کمک نماید.

کلیدواژه ها:

آموزش چندفرهنگی ، تنوع فرهنگی ، چالش های آموزشی ، سیاست های آموزشی ، فراگیری