آسیب شناسی کلاس های پرجمعیت و ارائه راهبردهای نوین مدیریت کلاس جهت ارتقای تعاملات آموزشی

تراکم بالای دانش آموزان در کلاس های درس، متغیری مداخله گر است که می تواند اثربخشی نظام آموزشی را با چالش های جدی مواجه سازد.پژوهش حاضر با هدف واکاوی پیامدهای آموزشی و تربیتی کلاس های پرجمعیت و تدوین راهکارهای عملیاتی برای مدیریت بهینه این فضاها انجام شده است.بررسی ها نشان می دهد که افزایش نامتعارف «نسبت دانش آموز به معلم»، منجر به کاهش فرصت های «آموزش انفرادی»، اختلال در نظارت مستمر، افزایش رفتارهای ایذایی و تسریع فرآیند فرسودگی شغلی معلمان می گردد. از سوی دیگر، جو روانی سنگین این کلاس ها، سطح اضطراب فراگیران را افزایش داده و مشارکت فعال آنان را محدود می کند.در این مقاله، راهبردهایی نظیر به کارگیری «روش های تدریس مشارکتی (همیار معلم)»، بهره گیری از «فناوری های نوین آموزشی» برای شخصی سازی یادگیری و تغییر در «چیدمان فیزیکی کلاس» پیشنهاد شده است. نتایج بیانگر آن است که با تغییر رویکرد از معلم محوری به دانش آموزمحوری و استفاده از ارزشیابی های نوین، می توان حتی در کلاس های پرجمعیت نیز کیفیت یادگیری را حفظ نمود.

کلیدواژه ها:

کلاس های پرجمعیت ، مدیریت کلاس ، نسبت معلم به دانش آموز ، راهبردهای تدریس ، فرسودگی شغلی