نقش محیط خانواده در شکل گیری انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی (مروری)

این مقاله مروری به بررسی نقش اساسی و چندوجهی محیط خانواده در شکل گیری و تقویت انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دوره ابتدایی می پردازد. انگیزه پیشرفت تحصیلی به عنوان یکی از مهم ترین پیش بینی کننده های موفقیت تحصیلی بلندمدت، از همان سال های اولیه تحصیل ریشه می گیرد و تاثیرات عمیق محیط اولیه، یعنی خانواده، بر آن انکارناپذیر است. پژوهش حاضر با هدف تلفیق یافته های پژوهش های داخلی و خارجی در این حوزه، ابعاد مختلف محیط خانواده شامل سبک های فرزندپروری، حمایت عاطفی، وضعیت اقتصادی-اجتماعی، میزان تحصیلات والدین و جو روانی حاکم بر خانواده را تحلیل می کند. یافته های مرور نشان می دهد که سبک های فرزندپروری مقتدرانه، حمایت عاطفی قوی، سطح تحصیلات بالای والدین، و جو روانی مثبت خانواده، ارتباط معناداری با افزایش انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان برای دستیابی به موفقیت های تحصیلی دارد. در مقابل، سبک های مستبدانه یا سهل گیرانه و فقدان حمایت، می تواند منجر به تضعیف این انگیزه شود. این مقاله بر لزوم توجه نظام های آموزشی و سیاست گذاران به نقش محوری خانواده به عنوان اولین نهاد جامعه پذیری تاکید نموده و پیشنهادهایی کاربردی برای تقویت این بستر حمایتی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

انگیزه پیشرفت تحصیلی ، محیط خانواده ، دانش آموزان ابتدایی ، سبک های فرزندپروری ، حمایت عاطفی.