تکامل مدل های آموزشی با هوش مصنوعی :طراحی دوره های درسی ،محتوای آموزشی و استراتژی های تدریس مبتنی بر هوش مصنوعی

ورود هوش مصنوعی به عرصه آموزش، آغازگر تحولی بنیادین در روش های یاددهی-یادگیری است که فراتر از صرفا ابزارهای کمکی، به بازتعریف اکوسیستم آموزشی منجر شده است. هدف این مقاله بررسی تکامل مدل های آموزشی با تکیه بر ظرفیت های هوش مصنوعی در سه حوزه کلیدی طراحی دوره های درسی، تولید محتوای آموزشی و تدوین استراتژی های تدریس است. با توجه به تغییر پارادایم از آموزش استاندارد و یکسان به سمت یادگیری شخصی سازی شده و تطبیقی، هوش مصنوعی ابزارهایی را فراهم آورده که می توانند نیازهای فردی دانش آموزان را با دقت بالایی شناسایی و پاسخگو باشند. این پژوهش با روش کتابخانه ای و تحلیلی به بررسی این موضوع می پردازد که چگونه الگوریتم های پیشرفته می توانند در طراحی برنامه درسی بهینه، تولید محتوای تعاملی و چندرسانه ای و ارائه بازخوردهای آنی به معلمان و دانش آموزان کمک کنند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی نه تنها کارایی آموزشی را افزایش می دهد، بلکه با تحلیل داده های یادگیری، نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را برجسته می سازد و امکان اصلاح مسیر یادگیری را فراهم می آورد. همچنین، استراتژی های تدریس مبتنی بر هوش مصنوعی، نقش معلم را از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر و راهنما تغییر داده است. در نهایت، مقاله به این نتیجه می رسد که ادغام هوش مصنوعی در مدل های آموزشی نیازمند چارچوب های نظری جدید، بومی سازی فناوری و توجه به اصول اخلاقی و ارزش های فرهنگی برای دستیابی به اهداف تعلیم و تربیت است.