افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان از طریق استراتژی های شناختی – رفتاری: رویکردی کاربردی برای بهبود فرایند یادگیر ی

انگیزه یادگیری نقش حیاتی در پیشرفت تحصیلی و موفقی تهای آموزشیدان شآموزان ایفا م یکند و میتواند کیفیت یادگیری، مشارکت در کلاس و استمرارتلاشهای آموزشی را تحت تاثیر قرار دهد. با توجه به اهمیت این عامل،بهر هگیری از استراتژ یهای شناختی–رفتاری به عنوان یک رویکرد موثر د رآموزش مطرح شده اس ت. این استراتژ یها با تمرکز بر بازشناسی و اصلاح باورهاو رفتارهای ناکارآمد، به دان شآموزان کمک میکنند تا مهار تهای خودتنظیمی وخودکارآمدی خود را تقویت کنند و انگیزه بیشتری برای یادگیری داشته باشند.پژوهشهای پیشین نشان داد هاند که استفاده هدفمند از تکنیکهایی مانند بازسازی