رهبری مشارکتی مدیر مدرسه: کلید تعامل فعال والدین و دان شآموزان

مشارکت فعال والدین و دان شآموزان یکی از عوامل اصلی در بهبود کیفیتآموزش و ا یجاد محی طهای یادگیری پویا محسوب م یشود. نقش مدیر مدرسه درتسهیل این مشارکت، ایجاد بسترهای ارتباطی موثر و طراحی برنام ههای مشارکتی،از اهمیت بالایی برخوردار است. مدیران موفق با ب هکارگیری رهبری تعاملی وحمایتی، انگیزه والدین و دان شآموزان را برای همکاری فعال افزایش م یدهند ومحیطی ایجاد م یکنند که در آن دان شآموزان احساس تعلق و مسئولی تپذیریدارند و والدین احساس میکنند نظرات و حضور آنها ارزشمند است. این پژوهشبا رویکرد تحلیلی به بررسی شیو هها و استراتژ یهای مدیریتی موثر در افزایشمشارکت خانواد هها و دان شآموزان پرداخته و نشان میدهد که مدیریت فعال،اولین همایش بین المللی تجربههای طلایی و پژوهشهای ماندگار معلمانThe First International Conference on Golden Experiences and Enduring Researchof Teachersحمایتگر و نوآورانه مدرسه، نقش کلیدی در ایجاد تعامل مثبت دارد. یافتهها نشانمیدهد که ایجاد کانا لهای ارتباطی مستمر، استفاده از فناوریهای نوین، تشویقمعلمان به فعالیت مشارکتی و تقویت فرهنگ مدرس های مبتنی بر همکاری، بهشکل قابل توجهی سطح مشارکت والدین و دان شآموزان را ارتقا میدهد و محیطمدرسه را به فضایی انگیزشی، خلاق و ه مافزا تبدیل میکند. این نتایج م یتواندبرای مدیران، سیاستگذاران آموزشی و پژوهشگران راهنمای عملی در طراحیبرنام ههای مشارکتی و ارتقای کیفیت مدارس باش د.واژگان کلیدی:رهبری مشارکتی، مدیریت مدرسه، تعامل والدین و مدرسه، مشارکتدان شآموزان، محیط یادگیری فعال