رهبری مدرسه و نقش مدیر و معاون در ارتقای کیفیت یادگیری دانشآموزا ن

کیفیت یادگیری یکی از مهمترین شاخ صهای موفقیت مدارس و نظا مهایآموزشی است و دستیابی به آن مستلزم رهبری موثر در سطح مدرسه میباشد.مدیر و معاون ب هعنوان رهبران کلیدی مدرسه نقش مهمی در ایجاد محیط یادگیریمطلوب، حمایت از معلمان، هدایت فرآیندهای آموزشی و ارتقای انگیزهدان شآموزان دارند. این نق شها شامل طراحی برنام ههای آموزشی موثر، ایجادتعامل مثبت میان معلمان و دان شآموزان، فراهم کردن منابع یادگیری مناسب،نظارت مستمر بر عملکرد تحصیلی و ارائه بازخورد سازنده است. پژوهشها نشاناولین همایش بین المللی تجربههای طلایی و پژوهشهای ماندگار معلمانThe First International Conference on Golden Experiences and Enduring Researchof Teachersمیدهند که سبک رهبری تحولآفرین و مشارکتی مدیر و معاون باعث افزایشبهر هوری معلمان، انگیزه یادگیری دان شآموزان و کیفیت کلی فرآیند یادگیریمیشود. همچنین تعامل فعال مدیر و معاون با والدین و جامعه مدرسه و ایجادفرهنگ مدرسه مثبت، اثر قابل توجهی بر بهبود عملکرد تحصیلی دارد. مقاله حاضربا بررسی مسئولی تها، استراتژیها و چالشهای مدیر و معاون، راهکارهای علمیو عملی برای ارتقای کیفیت یادگیری ارائه م یدهد و بر اهمیت هماهنگی میانرهبری مدرسه، محیط یادگیری و توسعه حرف های معلمان تاکید م یکند.واژگان کلیدی:رهبری مدرسه، مدیر، معاون، کیفیت یادگیری، محیط یادگیری، توسعه حرف هایمعلما ن