نقش مدیر و معاون در ارتقای کیفیت یادگیر ی

ارتقای کیفیت یادگیری یکی از دغدغ ههای اساسی نظا مهای آموزشی است و نقشمدیر و معاون در تحقق این هدف بسیار حیاتی است. مدیر و معاون ب هعنوانرهبران مدرسه مسئولیت هدایت، هماهنگی و نظارت بر فرآیندهای آموزشی وپرورشی را بر عهده دارند و با ایجاد محیط یادگیری موثر، حمایت از معلمان،ارتقای انگیزه دان شآموزان و نظارت مستمر بر اجرای برنام هها، کیفیت یادگیریرا افزایش میدهند. وظایف مدیر و معاون شامل برنام هریزی آموزشی، ارزیابیعملکرد تحصیلی، ایجاد تعامل مثبت میان معلمان و دان شآموزان و توسعهمهار تهای حرف های معلمان است. پژوه شها نشان م یدهند که سبک رهبری مدیرو معاون، فرهنگ مدرسه، محیط یادگیری و استفاده از استراتژیهای موثر آموزشیاولین همایش بین المللی تجربههای طلایی و پژوهشهای ماندگار معلمانThe First International Conference on Golden Experiences and Enduring Researchof Teachersتاثیر مستقیم بر کیفیت یادگیری دارند. همچنین، تعامل مثبت مدیر و معاون بامعلمان و دان شآموزان باعث ارتقای عملکرد تحصیلی و توسعه مهار تهایشناختی و اجتماعی دان شآموزان م یشود. مقاله حاضر با بررسی مسئولی تها،استراتژ یها و چال شهای مدیر و معاون در ارتقای کیفیت یادگیری، راهکارهایعلمی و عملی برای بهبود فرآیندهای آموزشی ارائه میدهد.واژگان کلیدی:مدیر، معاون، کیفیت یادگیری، رهبری آموزشی، محیط یادگیری