نقش رویکردهای نوین آموزشی در تقویت تعامل معلم–دانش آموز و مشارکت فعال یادگیرندگان

تعامل موثر میان معلم و دانش آموز از عناصر اساسی فرایند یاددهی–یادگیری به شمار می رود و نقش مهمی در افزایش مشارکت یادگیرندگان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رویکردهای نوین آموزشی در تقویت تعامل معلم–دانش آموز و ارتقای مشارکت فعال یادگیرندگان انجام شده است. یافته های پژوهش های پیشین نشان می دهد به کارگیری روش هایی نظیر یادگیری فعال، آموزش مشارکتی و استفاده از فناوری های آموزشی، زمینه افزایش تعامل دوسویه، انگیزش تحصیلی و درگیری شناختی دانش آموزان را فراهم می سازد. این رویکردها با انتقال نقش محوری از معلم به یادگیرنده، شرایط یادگیری معنادارتر و پویاتری را ایجاد می کنند. نتایج حاکی از آن است که توجه به رویکردهای نوین تدریس می تواند به بهبود کیفیت تعاملات آموزشی و افزایش مشارکت موثر