نقش کلاس درس معکوس در پرورش خودتنظیمی و تقویت انگیزه در محیط های یادگیری نوین

کلاس درس معکوس با تبدیل فضای کلاس به محیطی تعاملی و فرصت محور، شرایطی را ایجاد می کند که دانش آموزان بیشتر درگیر یادگیری فعال و مسئولانه شوند. این مقاله به بررسی تاثیر این الگو بر خودتنظیمی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که تقسیم نقش ها بین یادگیری فردی در منزل و فعالیت های گروهی در کلاس، باعث افزایش حس هدفمندی، مسئولیت پذیری و انگیزه پیشرفت می شود. استفاده از این روش می تواند کیفیت فرآیند یادگیری را از طریق ارتقای مهارت های خودمدیریتی بهبود بخشد.