یادگیری تعاملی در محیط های بازی محور: تحولی در توجه و مشارکت دانش آموزان

رشد سریع فناوری های دیجیتال، شیوه های سنتی آموزش را به چالش کشیده و بسترهایی فراهم کرده که یادگیرندگان در نقش فعال تری ظاهر می شوند. این پژوهش به بررسی نقش محیط های بازی محور تعاملی در افزایش تمرکز و مشارکت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که طراحی بازی های آموزشی با هدف گذاری شناختی مشخص، موجب افزایش سطح توجه و کاهش خستگی ذهنی در فرآیند یادگیری می شود. در نتیجه، یادگیری تعاملی مبتنی بر بازی می تواند راهکاری موثر برای تقویت پایایی توجه و ارتقای کیفیت آموزش باشد