اهمیت بررسی ناسازگاری دانش آموزان و تاثیر آن بر تحقق اهداف آموزشی و تربیتی

مشکلات رفتاری دانش آموزان، به عنوان مانعی جدی در برابر تحقق اهداف تربیتی و آموزشی، همواره مورد توجه پژوهشگران و متولیان تعلیم و تربیت بوده است. این مشکلات، که در اشکال برونی سازی شده (مانند پرخاشگری، نافرمانی) و درونی سازی شده (مانند انزوای اجتماعی، اضطراب) ظاهر می شوند، تنها یک "مشکل انضباطی" ساده نیستند، بلکه اغلب نشانه ای از ناسازگاری دانش آموز با محیط یا وجود چالش های عمیق تر در دیگر حوزه های زندگی او هستند. آمارهای نگران کننده ای از شیوع این رفتارها در مدارس گزارش شده است که حاکی از وسعت این مسئله و نیاز فوری به پرداختن ساختاریافته به آن است.