تاثیر قلدری (Bullying) در مدرسه بر سلامت روانی، رفتار اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

قلدری در مدرسه یکی از شایع ترین و در عین حال نگران کننده ترین آسیب های اجتماعی در محیط های آموزشی است که می تواند پیامدهای عمیق و بلندمدتی بر سلامت روانی، رفتار اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. دانش آموزانی که در معرض قلدری قرار می گیرند، اغلب با مشکلاتی مانند اضطراب، افسردگی، کاهش عزت نفس، افت انگیزه تحصیلی و اختلال در روابط اجتماعی مواجه می شوند. هدف این مقاله مروری، بررسی و تحلیل پژوهش های داخلی و بین المللی انجام شده در سال های اخیر درباره تاثیر قلدری مدرسه ای بر ابعاد روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان است. نتایج مطالعات نشان می دهد که قلدری نه تنها قربانیان، بلکه عاملان و حتی شاهدان آن را نیز تحت تاثیر قرار می دهد و مداخلات پیشگیرانه مدرسه محور نقش مهمی در کاهش این پدیده و پیامدهای آن دارند.

کلیدواژه ها:

قلدری مدرسه ای ، سلامت روانی ، رفتار اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان