بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش و انگیزش تحصیلی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی بر بهبود کیفیت آموزش و انگیزش تحصیلی انجام شد. روش تحقیق از نوع مروری بود و با جستجو و تحلیل نظام مند مطالعات پیشین در پایگاه های اطلاعاتی داخلی، داده های مرتبط استخراج و مورد بررسی قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که هوش مصنوعی از طریق مکانیزم هایی مانند شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری، و ایجاد محیط های تعاملی، تاثیر مثبت و معناداری بر ارتقای کیفیت آموزش (شامل عمق یادگیری و اثربخشی تدریس) و همچنین افزایش انگیزش تحصیلی (شامل علاقه، خودکارآمدی و مشارکت فعال) دارد. علاوه بر این، هوش مصنوعی در توسعه مهارت های شناختی مانند تفکر انتقادی و خلاقیت و نیز بهبود فرآیند ارزیابی آموزشی نقش موثری ایفا می کند. نتیجه گیری کلی حاکی از آن است که ادغام هوشمندانه هوش مصنوعی در نظام آموزشی، با در نظر گرفتن عوامل واسطه ای مانند صلاحیت معلمان و بافت مدرسه، می تواند به تحول کیفی در آموزش و یادگیری بینجامد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی ، کیفیت آموزش ، انگیزش تحصیلی ، شخصی سازی یادگیری ، ارزیابی آموزشی.