چالش های استفاده از تلفن همراه در کلاس درس: راهکارهای تبدیل تبلت و موبایل از ابزار سرگرمی به ابزار یادگیری

امروزه حضور فزاینده تلفن های همراه و تبلت ها در محیط های آموزشی، همزمان با ایجاد فرصت های نوین یادگیری، چالش های اساسی برای نظام های تربیتی به همراه آورده است. این مقاله به بررسی مهم ترین چالش های ناشی از استفاده غیرهدفمند از این دستگاه ها در کلاس درس، از جمله حواس پرتی دانش آموزان، کاهش تعاملات اجتماعی رودررو، دشواری در مدیریت کلاس و شکاف دیجیتالی می پردازد.در مقابل، این پژوهش با رویکردی راهبردمحور، مجموعه ای از راهکارهای عملی را برای تبدیل تلفن همراه از یک ابزار سرگرمی و عامل پرت کننده حواس به یک ابزار قدرتمند یادگیری ارائه می دهد. محورهای اصلی این راهکارها شامل: تدوین سیاست های شفاف و مشارکتی، ادغام هدفمند فناوری در طراحی آموزشی، توسعه سواد دیجیتال و مسئولیت پذیری در دانش آموزان، بهره گیری از ابزارهای ارزیابی تعاملی و ایجاد تعادل میان فضای دیجیتال و تعاملات انسانی است.نتیجه گیری مقاله بر این نکته تاکید دارد که موفقیت در این مسیر مستلزم نگرش سیستمی، آماده سازی معلمان، تقویت زیرساخت ها و همکاری سه جانبه مدرسه، خانواده و دانش آموز است. در صورت اجرای برنامه ریزی شده و آگاهانه، تلفن همراه می تواند به عاملی برای شخصی سازی آموزش، افزایش تعامل و پیوند دنیای کلاس با زندگی دیجیتال نسل جدید تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

تلفن همراه در آموزش ، چالش های فناوری آموزشی ، یادگیری سیار ، سواد دیجیتال ، مدیریت کلاس درس ، یکپارچه سازی فناوری.