تحلیل عوامل موثر بر رضایت شغلی معلمان و پیامدهای آن بر عملکرد آموزشی

هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر رضایت شغلی معلمان و تاثیر آن بر عملکرد آموزشی بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و استفاده از دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی و متوسطه شهرستان های استان چهارمحال و بختیاری در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. با استفاده از نمونه گیری در دسترس، ۳۶ معلم انتخاب و به صورت تصادفی در گروه های کنترل و آزمایشی تقسیم شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه رضایت شغلی هکمن و اولدر (۱۹۷۶) و پرسشنامه عملکرد آموزشی رابینز و همکاران (۲۰۰۳) بود که پایایی و روایی آن ها در پژوهش های معتبر پیشین تایید شده است. یافته ها نشان داد که رضایت شغلی معلمان با اجزای انگیزشی، شرایط کاری، حمایت همکاران و فرصت های رشد شغلی به طور معنادار با بهبود عملکرد آموزشی همبستگی دارد (۰/۰۱>P). نتایج پژوهش حاکی از آن است که افزایش رضایت شغلی می تواند سبب ارتقای کیفیت تدریس، انگیزش یادگیرندگان و تعامل مثبت معلم با دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، عملکرد آموزشی ، معلم ، انگیزش ، حمایت سازمانی ، توسعه حرفه ای