تدوین استانداردهای حرفه ای مدیریتی برای توسعه ی حرفه ای معلمان در عصر هوش مصنوعی: از آموزش تا کاربست در تدریس

ورود هوش مصنوعی به عرصه آموزش، تحولی بنیادین در روش های تدریس و یادگیری ایجاد کرده است. این مقاله با هدف تدوین استانداردهای حرفه ای مدیریتی برای توسعه حرفه ای معلمان در عصر هوش مصنوعی نگاشته شده است. رویکرد این پژوهش، توصیفی-تحلیلی است و با بررسی پیشینه پژوهش و اسناد بالادستی، به تبیین چارچوب های لازم برای توانمندسازی معلمان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که برای بهره برداری بهینه از هوش مصنوعی، معلمان باید دارای سواد دیجیتال بالا، قابلیت تفسیر داده های آموزشی و مهارت های اخلاقی در استفاده از فناوری باشند. استانداردهای مدیریتی پیشنهادی در این مقاله، بر محورهای طراحی آموزشی، ارزشیابی هوشمند، رهبری آموزشی و اخلاق حرفه ای استوار است. نتیجه گیری حاکی از آن است که تدوین و اجرای این استانداردها، می تواند شکاف میان تکنولوژی و تربیت را پر کرده و کیفیت نظام آموزشی را ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، توسعه حرفه ای معلمان ، استانداردهای مدیریتی ، آموزش هوشمند ، اخلاق در فناوری.