استفاده از بازی های آموزشی توسط معلمان

بازی های آموزشی به عنوان یکی از نوآورترین و جذاب ترین روش های تدریس، توانسته اند جایگاه ویژه ای در کلاس های درس معاصر پیدا کنند و فرآیند یادگیری را از حالت خشک و یک طرفه به فعالیتی پویا و تعاملی تبدیل کنند. این مقاله به بررسی نقش استفاده از بازی های آموزشی توسط معلمان در ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان می پردازد. با مرور ادبیات موضوع، نشان داده می شود که ادغام بازی در برنامه درسی، نه تنها سطح مشارکت دانش آموزان را بالا می برد، بلکه به توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی آن ها نیز کمک شایانی می کند. در این مقاله، اصول طراحی و پیاده سازی بازی های آموزشی، تاثیر آن بر انگیزه درونی، نقش آن در یادگیری مشارکتی، چالش های پیش روی معلمان و راهکارهای اجرایی مورد بحث قرار می گیرد. نتایج حاصله حاکی از آن است که معلمان با استفاده هوشمندانه از بازی ها می توانند محیطی شاد و سازنده ایجاد کنند که در آن دانش آموزان با اشتیاق به کاوش و یادگیری مفاهیم عمیق می پردازند. این رویکرد نیازمند تغییر نگرش از آموزش سنتی به سمت یادگیری فعال و دانش محور است.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری فعال ، انگیزه تحصیلی ، روش های تدریس نوین ، مشارکت دانش آموزان ، گیمیفیکیشن