چالش های معلمان در مدیریت انتظارات متناقض والدین و نظام آموزشی

این مقاله به بررسی و تحلیل چالش های پیچیده و چندوجهی که معلمان در مدیریت انتظارات متناقض والدین و نظام آموزشی با آن مواجه هستند، می پردازد. در پارادایم آموزشی معاصر، معلمان در میان فشارهای ناشی از سیاست های آموزشی از بالا به پایین و مطالبات فزاینده والدین قرار دارند که اغلب با یکدیگر در تضاد هستند. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام مند منابع انگلیسی، به شناسایی ابعاد مختلف این تنش ها می پردازد. یافته ها نشان می دهد که انتظارات والدین برای موفقیت تحصیلی فرزندانشان، گاهی با استانداردهای رسمی آموزشی و واقعیت های کلاس درس همسو نیست. همچنین، فشار برای نوآوری و استفاده از فناوری های نوین با محدودیت های ساختاری و منابع محدود مدارس در تعارض است. این مطالعه نتیجه می گیرد که برای کاهش این تنش ها، نیاز به ایجاد کانال های ارتباطی موثر، فرهنگ سازی دقیق و بازنگری در سیاست های آموزشی با در نظر گرفتن دیدگاه های معلمان است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، انتظارات والدین ، نظام آموزشی ، تنش سازمانی ، مشارکت والدین ، سیاست گذاری آموزشی