نقش معلمان در توسعه هوش اخلاقی دانش آموزان در مدارس ابتدایی

هوش اخلاقی به عنوان توانایی درک، تمایز و اعمال اصول اخلاقی در موقعیت های مختلف، نقش حیاتی در تربیت دانش آموزان دارد. این مقاله به بررسی نقش معلمان در توسعه هوش اخلاقی دانش آموزان مدارس ابتدایی می پردازد. با توجه به اینکه مدرسه محیط اصلی اجتماعی سازی پس از خانواده است، معلمان به عنوان الگوهای رفتاری عمل می کنند. روش تحقیق حاضر توصیفی و کتابخانه ای است. نتایج نشان می دهد که معلمان از طریق مدل سازی رفتاری، ایجاد جو اخلاقی کلاس و آموزش مستقیم مهارت های اخلاقی، تاثیر عمیقی بر تقویت همدلی، وجدان کاری و مسئولیت پذیری دانش آموزان دارند. لذا، توانمندسازی معلمان در حوزه اخلاق برای تربیت نسلی متعهد و بااخلاق ضروری است.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، معلمان ، دانش آموزان ابتدایی ، تربیت اخلاقی ، مدل سازی