نورپردازی و رنگ آمیزی کلاس درس و راندمان تحصیلی

محیط فیزیکی کلاس درس به عنوان سومین معلم (The Third Teacher)، نقش انکارناپذیری در فرآیند یاددهی-یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. در میان عوامل محیطی، نورپردازی و رنگ آمیزی دو مولفه ی کلیدی هستند که به طور مستقیم بر سیستم عصبی، خلق وخو و شناخت دانش آموزان تاثیر می گذارند. هدف این مقاله بررسی رابطه میان طراحی نوری و رنگی کلاس درس با راندمان تحصیلی دانش آموزان است. با استفاده از روش مرور نظام مند ادبیات، مشخص شد که نور طبیعی کافی و طراحی رنگی مبتنی بر اصول روان شناسی محیط، می تواند تمرکز، حافظه و انگیزه را بهبود بخشد و در نتیجه نمرات و پیشرفت تحصیلی را افزایش دهد. یافته ها نشان می دهد که نورپردازی مناسب با دمای رنگ متناسب با فعالیت آموزشی، خطای دید و خستگی چشم را کاهش می دهد. همچنین، رنگ های آبی و سبز به عنوان رنگ های آرام بخش برای فعالیت های تمرکزی، و رنگ های زرد و نارنجی برای تحریک خلاقیت و انرژی توصیه می شوند. برعکس، محیط های کدر و رنگ های نامناسب می توانند باعث اضطراب و کاهش توجه شوند. این مقاله نتیجه می گیرد که توجه به اصول طراحی محیط در مدارس، یک سرمایه گذاری کم هزینه و پربازده برای ارتقای کیفیت آموزش است.

کلیدواژه ها:

محیط فیزیکی کلاس درس ، نورپردازی ، رنگ آمیزی ، راندمان تحصیلی ، روان شناسی محیط ، طراحی آموزشی