هوش مصنوعی تسهیل گر و کلاس درس به مثابه پناهگاه امن: تقویت حس تعلق و سلامت روان

تحولات سریع فناوری در عصر حاضر، به ویژه ظهور هوش مصنوعی تسهیل گر، فرصت های بی نظیری برای بازتعریف فرآیندهای آموزشی فراهم کرده است. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی، به بررسی نقش هوش مصنوعی در تبدیل کلاس درس به یک پناهگاه امن با هدف تقویت حس تعلق و سلامت روان دانش آموزان می پردازد. با توجه به چالش های متعدد روان شناختی که نسل جدید با آن روبروست، ایجاد محیطی امن و حمایتی در مدارس اهمیتی حیاتی دارد. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی از طریق شخصی سازی یادگیری، کاهش اضطراب ارزیابی و ارائه بازخوردهای سازنده، می تواند به طور مستقیم بر بهبود سلامت روان و افزایش حس تعلق به مدرسه تاثیرگذار باشد. این پژوهش بر این باور است که تلفیق فناوری با رویکردهای انسانی، می تواند کلاس درس را به فضایی برای شکوفایی تمام قد دانش آموزان تبدیل کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی تسهیل گر ، کلاس درس ، پناهگاه امن ، حس تعلق ، سلامت روان ، یادگیری شخصی سازی شده