بررسی اثربخشی آموزش فراگیر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه

آموزش فراگیر به عنوان یکی از رویکردهای نوین نظام های آموزشی، بر فراهم سازی فرصت های برابر یادگیری برای تمامی دانش آموزان، به ویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه، تاکید دارد. هدف پژوهش حاضر، مرور و تحلیل یافته های پژوهش های داخلی و خارجی در زمینه اثربخشی آموزش فراگیر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه است. روش پژوهش از نوع مطالعه مروری توصیفی تحلیلی است که با جستجو در پایگاه های علمی معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که آموزش فراگیر در صورت فراهم بودن زیرساخت های لازم، آموزش معلمان و اصلاح برنامه های درسی، می تواند نقش معناداری در بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزش یادگیری و ارتقای سازگاری اجتماعی این دانش آموزان ایفا کند. در پایان، چالش ها و الزامات اجرای موفق آموزش فراگیر در نظام آموزشی ایران مورد بحث قرار گرفته و پیشنهادهایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش فراگیر ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ، پیشرفت تحصیلی ، عدالت آموزشی ، مدارس عادی