نقش مدیریت مدرسه در ارتقای کیفیت یادگیری و انگیز ه تحصیلی دانشآموزان دبیرستان و هنرستا ن

کیفیت یادگیری و انگیزه تحصیلی از مهمترین عوامل موفقیت دانشآموزان در مدارسهستند. مدیریت موثر مدرسه نقش حیاتی در ایجاد محیط یادگیری انگیزشی، ارتقایکیفیت یادگیری و افزایش انگیزه تحصیلی دانشآموزان ایفا میکند. پژوهش حاضر بارویکرد توصیفی تحلیلی به بررسی نقش مدیریت مدرسه در ارتقای کیفیت یادگیری وانگیزه تحصیلی دانشآموزان دبیرستان و هنرستان پرداخته است. یافتهها نشان میدهدکه مدیران با ایجاد محیط حمایتی و انگیزشی، هدایت معلمان، استفاده از روشهاینوین آموزشی، توجه به تفاوتهای فردی دانشآموزان و توسعه فرهن گ مدرسه مثبت،فرصت رشد شناختی، انگیزشی و اجتماعی دانشآموزان را فراهم میکنند. دانشآموزانیکه در چنین محیطی تحصیل میکنند، اعتماد به نفس و انگیزه بالاتری دارند، مشارکتفعالتری در فعالیتهای آموزشی دارند و توانایی یادگیری مستقل، حل مسئله و تفکرانتقادی آنان افزایش مییابد. این فرآیند همچنین باعث کاهش اضطراب و افزایش علاقهبه یادگیری میشود و پایهای مستحکم برای موفقیت تحصیلی و رشد شخصیتی فراهممیآورد. در مجموع، مدیریت مدرسه با ایفای نقش هدایتگر و حمایتی، سهم بسزایی درتوانمندسازی دانشآموزان برای مواجهه با چالشهای تحصیلی، ا جتماعی و حرفهای آیندهدارد.اولین همایش بین المللی تجربههای طلایی و پژوهشهای ماندگار معلمانThe First International Conference on Golden Experiences and Enduring Researchof Teachersواژگان کلیدی: مدیریت مدرسه، کیفیت یادگیری، انگیزه تحصیلی، یادگیری فعال،فرهنگ مدرسه، مشارکت دانشآموزان، هدایت معلم