تحلیل پیامدهای آموزشی استفاده بیش از حد از تلفن همراه در دانش آموزان و راهکارهای مدرسه محور

گسترش روزافزون استفاده از تلفن همراه در میان دانش آموزان، نظام آموزشی را با فرصت ها و چالش های متعددی مواجه ساخته است. اگرچه این فناوری می تواند به عنوان ابزاری موثر در یادگیری مورد استفاده قرار گیرد، اما استفاده بی رویه و کنترل نشده آن پیامدهای منفی آموزشی، شناختی و رفتاری به همراه دارد. هدف این پژوهش، بررسی پیامدهای آموزشی استفاده از تلفن همراه و شناسایی راهبردهای موثر برای مدیریت آن در مدارس است. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه اسنادی، بررسی پژوهش های پیشین و تحلیل دیدگاه های نظری جمع آوری شده است. یافته ها نشان داد استفاده نامناسب از تلفن همراه موجب کاهش تمرکز، افت پیشرفت تحصیلی و تضعیف تعاملات آموزشی می شود، در حالی که آموزش سواد رسانه ای، توانمندسازی معلمان، سیاست های مدرسه محور و مشارکت خانواده ها می تواند این پیامدها را به طور معناداری کاهش دهد. نتایج پژوهش بر ضرورت اتخاذ رویکردی جامع، آموزشی و مشارکتی در مدیریت استفاده از تلفن همراه در محیط های آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

تلفن همراه ، پیامدهای آموزشی ، سواد رسانه ای ، مدیریت مدرسه محور ، دانش آموزان