چالش ها و راهکارهای کار با نسل های Z و آلفا در مدارس امروز

نسل های Z متولدین( ۱۹۹۷-۲۰۱۲) و آلفا (متولدین ۲۰۱۳ به بعد) به عنوان نخستین نسل های دیجیتال بومی، ویژگی ها و نیازهای منحصربه فردی را به محیط های آموزشی تحمیل کرده اند. این مقاله با هدف شناسایی چالش های حضور این نسل ها در نظام آموزش رسمی و ارائه راهکارهای عملی مبتنی بر پژوهش تنظیم شده است. روش پژوهش مبتنی بر تحلیل محتوای کیفی و مرور نظام مند مطالعات کتابخانه ای و منابع معتبر بین المللی است. یافته ها نشان می دهد که مهم ترین چالش ها شامل شکاف دیجیتالی بین معلمان و دانش آموزان، کاهش دامنه توجه، نیاز به شخصی سازی آموزش، تفاوت در سبک های یادگیری و مسائل روان شناختی مانند اضطراب و احساس تنهایی است. راهکارهای پیشنهادی در سه سطح کلان (سیاست گذاری)، میانی (مدرسه و مدیریت) و خرد (کلاس درس) ارائه شده اند که از جمله آن ها می توان به بازطراحی محیط های فیزیکی و دیجیتالی، ادغام فناوری هوشمند، آموزش مهارت های سواد دیجیتال و عاطفی و توسعه برنامه های درسی انعطاف پذیر اشاره کرد. این مقاله نتیجه می گیرد که تحول در نظام آموزشی نه تنها یک ضرورت، بلکه یک فرصت برای همسو کردن مدارس با نیازهای نسل های جدید است.

کلیدواژه ها:

نسل Z ، نسل آلفا ، آموزش دیجیتال ، چالش های آموزشی ، شخصی سازی آموزش ، فناوری در آموزش ، مدارس هوشمند.